| Universidad - Espacio del residente - MIR, FIR, BIR [HJ23]

Mir, Fir y Bir

Calendario de convocatorias | Documentos para preparar el contrato | Revisión médica, previa a la firma de contrato | Acogida y recepción de los residentes | Cursos de acogida para residentes | Despedida de los residentes

                                                               Calendario de convocatorias

 Plazos para la incorporación: días 10 y 11 de mayo de 2012, ambos incluidos.

Documentos para preparar el contrato

Los documentos que tiene que presentar cada adjudicatario para proceder a la firma del contrato son los siguientes:

• Fotocopia por ambas caras del DNI/Pasaporte o, en su caso, Número de Identificación de Extranjero (NIE).
• Resguardo de la solicitud de adjudicación de plaza, firmado por el interesado.
• Fotocopia compulsada del título de Licenciatura o recibo de pago de las tasas académicas con diligencia de la Universidad, o de la homologación o reconocimiento de éste por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, en el caso que hubiera sido expedido en el extranjero.
• Otros documentos que la Administración Sanitaria de que la Unidad Docente considere necesarios.

Revisión médica, previa a la firma de contrato

Tal como se establece en el RD1146/2006, de 6 de octubre y por el cual se regula la relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en Ciencias de la Salud, la incorporación del adjudicatario al programa formativo del Hospital requiere la realización de un examen médico.

En el momento de formalizar la documentación -y antes de la incorporación al Hospital- es imprescindible que se solicite citación para efectuar esta revisión médica en la Unidad Básica de Prevención, situada en el Edificio D, 6ª planta, puerta núm.8, teléfono: 977295867.

Acogida y recepción de los residentes

Previamente al acto de acogida, se gestiona la tramitación, la firma de contrato, y la revisión médica en el servicio de Prevención de Riesgos Laborales.

En la fecha de incorporación en el Hospital de los residentes, la Comisión de Docencia organiza un acto de acogida, presidido por la Dirección del centro y los coordinadores docentes de hospital y de Atención Primaria.

Después de un coffe-break se hacen charlas divulgativas relacionadas con aspectos de la organización. Se entrega un dossier con información del hospital (planos, composición y funcionamiento de la Comisión de Docencia, normativas, organigramas, etc.).

Cursos de acogida para residentes

La Comisión de Docencia organiza, con la colaboración del Departamento de Formación Continua, los cursos de acogida de los residentes. Esta formación se imparte durante los dos primeros meses de incorporación.

La asistencia es obligatoria para los residentes de nueva incorporación y optativa para los residentes de años anteriores.

 

Lista por especialidad de los médicos internos residentes que finalizan su formación de especialistas este año 2012:

Al.lergologia: Ana López Patiño
Anàlisis Clíniques: Alejandro Molina Borràs
Anatomia Patològica: Míriam Gené Hijos
Anestèsia-Reanimació: Noelia Montori Lacamara y Violeta Farré Nebot
Cirurgia Vascular: M. de la Palma Fariñas Alija
Cardiologia: Sandra Cabrera Gómez
Cirurgia General: Cristina Gonçalves Tinoco
Cirurgia Ortop. i Traumatologia: Carlos Gómez Roig y Ainhoa Gordillo Santesteban
Farmàcia Hospitalària: Leticia Pacheco Tardón
Hematologia i Hemoteràpia: Ana Maria Vicent Castelló
Medicina Física i Rehabilitació: Daniel Alejandro Escribano Stable
Medicina Intensiva: Olga Moreno Fontanillas y Raquel Enríquez Sánchez
Medicina Interna: Núria Manresa Vidal y Jordi Llutart Peri
Nefrologia: Gabriel René Delgadillo Peña
Obstetrícia I Ginecologia: Nagore Arruabarrena Ortega y Marta Catalán Soriano
Oftalmologia: Maria Andrea Pippi
Otorinolaringologia: Alexander Rodríguez Murillo
Pediatria: Mireia Vilella Sabater, Sílvia Franch Salvadó y Aitana García González
Radiodiagnòstic: Cristina Gómez Miranda

Evaluaciones

Las evaluaciones están reguladas en el capítulo VI del Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el cual se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria especializada.

El seguimiento y la calificación del proceso de adquisición de competencias profesionales durante el periodo de residencia se llevarán a cabo mediante las evaluaciones formativa, anual y final.

> Evaluación formativa
> Evaluación anual
> Evaluación final

Evaluación formativa 

La evaluación formativa es consustancial con el carácter progresivo del sistema de residencia, ya que hace el seguimiento del proceso de aprendizaje del especialista en formación, y permite evaluar el progreso en el aprendizaje del residente, medir la competencia adquirida con relación a los objetivos establecidos en el Programa de formación de la especialidad correspondiente, identificar las áreas y competencias susceptibles de mejora y aportar sugerencias específicas para corregirlas.

Los instrumentos de la evaluación formativa son, entre otros:

• Entrevistas periódicas entre tutor y residente, de carácter estructurado y pactado, que favorezcan la autoevaluación y el autoaprendizaje del especialista en formación. Estas entrevistas, en un número no inferior a cuatro por año formativo, se harán en momentos adecuados, normalmente a mitad de un área o bloque formativo, para valorar los avances y déficits y posibilitar la incorporación de medidas de mejora en el proceso. Las entrevistas se registrarán en el libro del residente y en los informes.

• El libro del residente, como apoyo operativo de la evaluación formativa del residente.

Evaluación anual

La evaluación anual tiene la finalidad de calificar los conocimientos, habilidades y actitudes de cada residente cuando finaliza cada uno de los años que integran el programa formativo, en los términos siguientes:

a) Positiva: Cuando el residente ha llegado al nivel exigible para considerar que se han cumplido los objetivos del programa formativo en el año correspondiente. Estas calificaciones pueden ser de suficiente, destacado y excelente.

b) Negativa: Cuando el residente no ha llegado al nivel mínimo exigible para considerar que se han cumplido los objetivos del programa formativo en el año correspondiente. Las evaluaciones anuales negativas podrán ser recuperables, en los casos establecidos en los apartados 1 y 2 del artículo 22 del Real Decreto 183/2008, y no recuperables, en los casos establecidos en el apartado 3 de este artículo.

El informe anual del tutor es el instrumento básico y fundamental para la valoración del progreso anual del residente en el proceso de adquisición de competencias profesionales, tanto asistenciales como de investigación y docencia. Este informe tiene que contener:

a) Informes de evaluación formativa, incluyendo los informes de las rotaciones, los resultados de otras valoraciones objetivas que se hayan podido efectuar durante el año correspondiente y la participación en cursos, congresos, seminarios o reuniones científicas relacionados con el programa correspondiente.

b) Informes de evaluación de rotaciones externas no previstas en el programa formativo siempre que reúnan los requisitos establecidos a este efecto.

c) Informes que se soliciten de los jefes de las diferentes unidades asistenciales integradas en la unidad docente de la especialidad en la cual se esté formando el residente.

Evaluación final

La evaluación final tiene como objetivo verificar que el nivel de competencias adquirido por el especialista en formación durante todo el periodo de residencia le permite acceder al título de especialista.

Rotaciones

Rotaciones externas residentes en otros centros acreditados
A propuesta del tutor de cada especialidad la Comisión de Docencia aprueba la rotación en el centro propuesto, siempre que el contenido de la misma se corresponda con contenidos del programa formativo. Este documento junto con la aceptación del centro receptor se envía al IES para su autorización.

Rotaciones de residentes de otros hospitales en el Hospital Juan XXIII
De otros hospitales se solicita a la comisión de docencia la rotación en diferentes servicios del Centro. Una vez el Servicio ha dado su conformidad, se comunica la aceptación al hospital solicitante.

Estancias formativas

Las estancias formativas para ciudadanos extranjeros están reguladas en el artículo 4 del Real decreto 139/2003, de 7 de febrero, por el cual se actualiza la regulación de la formación médica especializada.

Comisión de Docencia

Composición

Presidente de la Comisión - Jefe de estudios
Dr. Cristóbal Añez 

Vicepresidente de la Comisión - Vocal para la Comunidad Autónoma
Dr. Juan Jacobo Aguilar

Vocales en representación de los tutores de los programas en formación
Dr. Cristóbal Richart Jurado
Dr. Alejandro Rodríguez
Dr. José Coronas
Dra. Esther Sanz
Dra. Mar Albujar
Dra. Míriam de la Flor

Vocales en representación de los especialistas en formación
R-1 Victoria Mari Howe, residente de Cirurgia General
R-2 Diego Martín Valdés, residente de Traumatologia
R-3 Elisa Filiu Leiva, residente de Medicina Interna
R-4 Cristina Varillas, residente de Medicina Interna
R-5 Núria Manresa, residente de Medicina Interna

Coordinadora Medicina Familiar y Comunitaria
Dra. Cruzma Fuentes

Vocal Coordinador de la Unitat Docent URV-hospital
Dr. Alberto Martínez Vea

Vocal Coordinador de la Recerca del hospital
Dr. Juan José Vendrell Ortega

Secretaría de la Comisión
Sra. Dolors Espuny Cugat

Funciones

• Aprobar, a propuesta de los tutores correspondientes, una guía o itinerario formativo de cada una de las especialidades que se formen en su ámbito.

• Garantizar que cada uno de los residentes de las especialidades que se formen en su centro o unidad tenga el plan individual de formación correspondiente, y verificar la adecuación a la guía formativa o itinerario.

• Aprobar el protocolo de supervisión de los residentes, al cual se refiere la legislación vigente.

• Facilitar la coordinación docente adecuada entre niveles asistenciales.

• Facilitar la formación continuada de los tutores en metodologías docentes y otros aspectos relacionados con los programas formativos.

• Aprobar y fomentar la participación de los residentes en cursos, congresos, seminarios o reuniones científicas relacionados con el programa.

• Participar en la acreditación y acreditación de tutores en los términos que establezca cada comunidad autónoma.

• Informar, anualmente, a los órganos de dirección correspondientes sobre la capacidad docente del centro o unidad.

• Remitir al Registro Nacional de Especialistas en formación, a través de su presidente, las evaluaciones finales y anuales, así como los resultados de sus revisiones y los periodos de recuperación que correspondan en los términos establecidos en la legislación vigente.

• Procurar que en los dispositivos del centro o unidad se den las condiciones necesarias para impartir una formación adecuada a los residentes, y también para llevar a cabo la evaluación formativa de sus actividades.

• Aprobar el plan de gestión de calidad docente del centro o unidad docente, y supervisar el cumplimiento.

• Proponer a los órganos competentes en la materia la realización de auditorias docentes.

• Comunicar por escrito a los residentes el lugar donde se situará el tablón oficial de anuncios de la Comisión, en el cual se insertarán sus avisos y resoluciones.

• Todas las funciones que les asignen las comunidades autónomas, o que les atribuyan las disposiciones reguladoras de la formación sanitaria especializada.